N°330 – l’illettrisme, une menace contre le développement

La pandémie du COVID offre beaucoup de leçons à méditer.

Au début, l’opinion publique, pas seulement au Maroc, ne comprenait pas les mesures prises contre le virus. Tout simplement parce qu’on ne voyait pas le mal.

Dès que le virus a commencé à toucher nos proches, nous devenions plus lucides. 

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Illettrisme, de quoi es-tu le nom ?

L’illettrisme ?
La définition la plus commune est l’incapacité de déchiffrer un texte simple.
Mais si on veut être plus précis, un illettré est quelqu’un qui, bien qu’ayant été scolarisé, est incapable de maîtriser la lecture et/ou l’écriture d’un texte simple.

L’illettrisme est un mal qui existe dans tous les pays du monde, même les plus développés. Mais comme pour le chômage, le problème n’est pas que le mal existe mais son ampleur, ses conséquences et les remèdes que l’on déploie pour l’affronter.

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N°329 – Quatre. Sept. Quatre.

C’est le nom de code de notre méthode d’accompagnement des jeunes. Une méthode construite progressivement avec les jeunes marocains pour les jeunes marocains.

4 compétences primordiales : Esprit Critique, Collaboration, Communication, Créativité.

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Deux Mohamed, un film et un livre

Une balade dominicale dans l’arrière pays montagneux d’Agadir m’a conduit à deux rencontres impromptues. Ils se prénomment tous les deux Mohamed et vivent encore dans des villages séparés situés à 40 km de la ville et qui se vident d’année en année. Le premier Mohamed a 15 ans. Le second est âgé de 93 ans, né en 1928, tient-il à me préciser.
Tous deux m’ont parlé spontanément. Sincèrement.

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N°328 – MIT et la compétence communication

Un ingénieur ou un technicien qui savent communiquer sont meilleurs que ceux qui ne savent pas communiquer.

Une enquête a été menée aux Etats-Unis en 2015 sur le devenir des lauréats de MIT, l’institut de technologie le plus prestigieux du monde.
Les questions portaient sur les compétences qui ont le plus servi dans la carrière professionnelle de ces lauréats.

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N°326 : Les jeunes sont-ils un obstacle au changement ?

Les jeunes sont un obstacle au changement.
C’est une des phrases marquantes prononcées par Omar Balafrej lors de sa rencontre (en présentiel et par internet) avec les jeunes de Connect Institute.
C’est vrai, mais il faut préciser. Car la jeunesse fait face à des bouleversements majeurs qui impliquent toutes les générations et qui exigent des ruptures sur trois niveaux.

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Faisons-le !

Il est dimanche, 20:50. Plus que 10 minutes d’attente.
Tout le monde attend les informations. Toutes les chaînes radio et télé, tous les médias électroniques sont prêts pour annoncer les résultats.
Les citoyens de toutes les villes sont impatients de les connaître.
Dans certaines zones rurales, une certaine curiosité se fait sentir.
Durant le week-end, des milliers de personnes se sont mobilisées pour veiller à la bonne marche de l’événement.
Les équipes locales et régionales sont à pied d’oeuvre pour que les opérations se déroulent dans les meilleures conditions.
Des observateurs envoyés par des organisations internationales sont présents dans certains centres.

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Assurance

Par ce beau matin, je marche sur le trottoir en observant autour de moi, comme d’habitude, les gens et les choses.

Quelqu’un vient interrompre mes observations et réflexions. Il me salue comme il est maintenant d’usage depuis la flambée des prix du baril il y a de cela quelques décennies, d’un ton qui se veut fraternel. Je réponds en lui souhaitant une belle matinée. Il me tend un document que je reconnais facilement. Une police d’assurance.

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N°324 – La jeunesse moteur de tout développement

Accorder la priorité à l’éducation. 
Placer l’être humain au centre des politiques publiques.
Considérer la jeunesse comme le moteur de tout développement.
Presque tout le monde peut être d’accord avec ces affirmations. Mais comment les réaliser ?

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N°323 – Soyons le changement

Dans ce monde tourmenté, il est important de faire une pause dans sa vie professionnelle. De prendre du temps pour soi à la fin de ses études.
Mieux se connaître. Connaître sa société. Comprendre le monde qui nous entoure. Intégrer une communauté agissante. 

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