N°302 – Ces jeunes qui se distinguent

Chaque jour nous parviennent des nouvelles des lauréats de nos programmes. Des nouvelles qui nous motivent, nous rendent fiers et nous invitent à persévérer.
Ils s’appellent Samira, Morad, Saïda, Amine, Yassine, Meryam, Youssef, et bien d’autres… Ils vivent des transformations indéniables …

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N°301 – Chemins et obstacles

Employabilité, insertion professionnelle, création d’entreprise : voilà les solutions que tout le monde se fixe pour “occuper” la jeunesse.
Ces objectifs figurent dans tous les programmes depuis bon nombre d’années. Sans résultat concret.

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Héritages 17

La première semaine de janvier 1997 démarre très lentement. J’ai un déplacement important à faire à Rabat. Cela m’aide à oublier temporairement que mon enthousiasme pour l’enseignement des mathématiques à l’université était en train de baisser. Du rêve je passe insidieusement à la désillusion. D’année en année, les étudiants sont plus nombreux et moins bien préparés. D’année en année, les esprits se ferment et les mentalités régressent. D’année en année, j’adapte mes cours et mes examens. Je me sentais sur une pente glissante et ne faisais que réduire mes exigences et mes attentes. Pourtant j’étais arrivé avec l’idée d’avoir fait le bon choix de la discipline à enseigner.

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N°300 – Un champ infini d’espérances

300 jours, c’est 432 000 minutes.
300 coeurs, c’est 18 000 battements par minute.
300 calories, c’est 1 256 joules.
La valeur du nombre 300 dépend de l’unité de mesure qu’on lui accole.

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N°299 – Préparons l’après-COVID

Des bouleversements majeurs sont à prévoir lorsque l’humanité sortira de cette crise sanitaire.
On ne sait pas quand, mais la fin de cette crise sanitaire viendra. Il faut s’y préparer.

En deux semaines, depuis chez eux, les participants de MAHIR Center ont déjà eu plusieurs séances de renforcement intellectuel, en psychologie, histoire, photographie, musique, …

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Héritages 16

La fin de la série Héritages approche. Il reste encore quelques épisodes, avant d’entamer une nouvelle série que j’appellerai Perspectives.

Je me revois sur la plage d’El Jadida, à l’âge de 9-10 ans, marchant devant mon père, répétant après lui des vers de Qasidat Al Borda, du poète al-Boussiri (né au Maghreb en 1211 et décédé à Alexandrie en 1294). Je devais l’apprendre par coeur. Bien sûr, comme tout ce que nous mémorisons par coeur sans plaisir et sans intérêt réel finit par s’évaporer. Plusieurs décennies plus tard, je me suis souvenu de cette manière d’éduquer en tombant sur la traduction de ce poème en langue française en 1822 par l’orientaliste Sylvestre de Sacy et en 1894 par René Basset (lien pour la télécharger).

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